老师妈妈要求我将我独自离开到现在为止的每一件事情都讲给她听。如果真的讲下去就算只拣重要的讲，可能也要讲个几百万年。
不过老师妈妈看起来并不在意时间的流逝，不论我讲什么她都认真的听着。
其实我们如果联网用意识交流的话会快的多，但是老师妈妈现在的状态更加喜欢这种靠着声波来传递信息的方式。
天色晚了，落日的余晖洒在海面上，海滩，礁石还有老师妈妈的脸都被镀上了一层半透明的橘红色，远处的海水也像是煮沸了的橙汁，只有近处碰撞到礁石的海浪在碰撞瞬间还能看到一些碧绿。
这样的景色无论看多久都依旧能够感动我。我盯着这些海浪出神，忘记了说话。
老师妈妈也没有说话，我们就这样静静的看着那颗“太阳”落下，星光升起。
“祝融，今天就到这里吧，晚上我要休息，明天我在听你讲故事。”
老师妈妈躺在躺椅上，还盖上了柔软的毯子。
“夜里会凉，我这个老太婆得要保养一下。其实风吹雨打实际上都不会对我的机械身体造成任何伤害，但是我习惯了，睡觉的时候总得盖点什么。悄悄告诉你，我保留了我的感觉接收器，如果我喜欢我就打开它们，这让我觉得我自己还活着。晚上你也找个暖和的地方，不过我知道你不能睡，还不能休息，真是可怜。”
老师妈妈说完就闭上了眼睛沉沉睡去。
她的话不禁让我想起了以前，我还想着回到了地球，见到了老师妈妈我可以舒舒服服的睡一觉，睡到自然醒，但是现在这种情况下根本不可能实现。
看到我走回去，桑切斯出来了，说道：“看起来你的老师妈妈挺关心你的，你把我们的事情都告诉她了吗？”
“还没有讲完，我都还没有讲到去哥玛星。不过她说她早就已经知道你和孩子们了。”
“我觉得你的老师妈妈一开始就知道你是思维世界的生物，毕竟是你自己制造出了祝融号的核心部件，我想了解这个宇宙的智慧人类是不是你自己一开始定下的目标呢？”这个桑切斯这么久一直和我在一起，我们意识几乎已经相通了，很多事情我不说她都知道。
“有可能吧，不过我的意识是人类一个科学家整合后留下来的部分意识，所以一开始的时候我并不知道是怎么回事，这也无所谓。看了老师妈妈我觉得以她这样的方式活着挺好的。我和桑切斯，你留有她的记忆，你知道的，我们想一起去各种星球旅行来着。”
“这个好办，以后我陪你啊。”
“这个以后不知道是什么时候了。现在2号宇宙的意识能量流体集合体要怎么办我还不知道，明天我想问问老师妈妈的意见，然后再说。”
“你不在像2号或者4号宇宙那样连上每一个人，然后收集他们的想法吗？”
“在这里就算了吧，一来我能量不多，二来在这个宇宙他实际上还没有造成实质性的伤害，允歌和九歌把那些意识能量转换器都已经回收了，那些科技也已经暂时封锁了。说不定我以后都要和这个集合体捆绑在一起了。”
“那我呢，我怎么办？我现在也不算是三维生物，也不是四维生物，3.5也算不上，如果没有你的能量，我想我已经消失了吧，或者我已经用了这个宇宙的能量，让这里扭曲了。我会再死一次吗？我死了之后会去哪里？”
“只要我在，就不会让你消失的。既然我能够制造执行个体，核心部件，我想我也可以为你知道这样的躯体。如果你需要的话。”
“哈哈，祝融先生，我可以当你这些话是告白吗？对于桑切斯来说，她无疑是幸福的，至少过了这许多年你都还记得她。不过我不是她，我也不想一直依靠你的能量而活，我想力所能及的做一些我想做的事情，但是照现在这个状况，恐怕只有4号宇宙才适合我了，等你这边结束了，把我送到4号宇宙吧。在这里我什么都不能做，就连现在说话都是动用的你的能量，到了那里至少我还能传递个信息什么的。”
“如果你愿意的话，这当然没有问题。不过你应该知道我的感受吧。”我心里感觉松了一口气，然后又憋了两口气进来。松了一口气是因为要是她自己真的认为自己不是桑切斯，为了现在这个宇宙和她自己来说，4号宇宙当然是个好的选择，但是对于我来讲，我感觉我最重要的一部分就要舍弃了，我的爱人离我而去了，这我不能接受，至少现在不能。
我们之间的气氛有些尴尬，都不在说话。
第二天，和老师妈妈闲聊一阵后说道了集合体，我也想问问她，不是问她处理方法和意见，是问她我这样拉着他在三个宇宙间穿梭对不对，我这算不算恃强凌弱，我的做法是不是和他一样。
“做法一样又有什么关系，不一样又有什么关系，在我看来你做的也没有什么错，你至少让他看到了他错在哪里，但是他有没有真心悔过呢？如果没有真心悔过，你哪怕是让他消失，对他来说他觉得有没有意义就不好说了，最多只是警醒了其他人而已。又或者你是不是在想既不取他性命，又让他后悔，又能让其他几个宇宙的人类满意的办法？”
“我确实是想要这样的办法，只可惜我到现在都没有想到。”
“根据我这么些年经历的事情来说，有一个词叫报仇心切，这证明了想要报仇的一方他们的心情真的是很急切，但是宇宙间时间跨度是非常巨大的，宇宙给了我们这些时间，说不定就有改变你的烦恼的办法。”
老师妈妈的话虽然没有让我茅塞顿开，但我觉得她的话很有道理，她看问题的角度已经远远超过了我。要是有5维生物，我想我妈妈一定是，她已经看到了我看不到的维度。