四月的云南，春意正浓。
从昆明到青禾村的盘山公路上，一辆辆印着“鎏金·筑梦计划”logo的货车缓慢行驶，车厢里装满了图书、电脑、投影仪和体育器材。
这是“鎏金·筑梦计划”春季捐赠的首批物资，将送往云南、甘肃、贵州三省的20所乡村学校，青禾村小学是第一站。
苏晚星端坐在领头的面包车内，手中紧握着一份捐赠清单，她的目光如炬，仔细地核对着清单上的每一项内容。
“青禾村小学，图书2000册，其中儿童绘本500册，科普类800册，乡土文化类700册；多媒体设备一套，包括投影仪、电子白板、电脑10台；体育器材有篮球10个，跳绳20根，羽毛球拍15副……”苏晚星轻声念出清单上的文字。
她身旁坐着小雅，小雅的怀里捧着一摞贴好标签的图书，这些标签上写满了捐赠人的留言。
有的写着“愿你在书里找到大山外的世界”，有的则是“读书能让梦想飞得更远”，每一句话都充满了对孩子们的美好祝愿和期许。
苏晚星看着这些留言，心中涌起一股暖流。
她知道，这些捐赠不仅仅是物质上的帮助，更是一份份温暖的关怀和鼓励，它们将陪伴着青禾村的孩子们成长，为他们打开一扇通向更广阔世界的窗户。
“苏老师，您放心吧，每样物资都清点过三遍了，不会错的。”小雅笑着说，“昨天我还跟王老师通了电话，他说孩子们听说您要过来，昨天下午就把书屋打扫得干干净净，小宇还特意画了一幅‘书屋新貌’的画，说要送给您。”
苏晚星嘴角扬起笑意，脑海里浮现出青禾村的样子。
老槐树下的教室，泥土芬芳的小路，孩子们笑着奔跑的身影。
去年拍摄《青禾》时，这里的孩子们还只能在破旧的教室里读翻烂的课本，如今，他们终于要有装满新书的书屋，有能看动画学英语的多媒体设备了。
车子行驶了四个小时，终于抵达青禾村。
远远地，就看到村口的老槐树下站满了人。
王老师穿着崭新的蓝色衬衫，手里拿着一个布包；孩子们穿着整齐的校服，手里举着用彩纸做的小花。
村民们也都来了，有的手里拿着自家种的橘子，有的提着刚煮好的鸡蛋，脸上满是期待。
“苏老师！陆老师！你们来啦！”王老师快步迎上来，握住苏晚星的手，激动得声音都有些颤抖，“孩子们昨天晚上兴奋得睡不着觉，小宇还说要给您表演他新学的航天知识讲解呢！”
“王老师，辛苦您和大家了。”苏晚星笑着说，目光扫过孩子们，“我们这次带来了很多新书和设备，希望能让孩子们有更好的学习条件。”
孩子们围了上来，小宇第一个跑到苏晚星面前，举起手里的画：“苏老师，这是我画的‘鎏金书屋新貌’，里面有很多很多书，还有电脑，我们可以在里面学英语、看航天视频！”
苏晚星接过画，仔细看着。
画里的书屋明亮宽敞，书架上摆满了彩色的图书，孩子们坐在电脑前，脸上满是笑容，窗外的老槐树上还挂着一个小小的金鸡奖杯模型。
“画得真好，小宇，等书屋整理好，我们就把你的画挂在墙上，好不好？”
“好！”小宇兴奋地跳起来，其他孩子也跟着欢呼。
在接下来的两个小时里，苏晚星、陆承宇以及团队成员们与热情的村民们齐心协力，共同完成了一项重要的任务——卸载物资和整理书屋。
大家忙碌而有序地将一箱箱的书籍从车上搬下来，然后小心翼翼地拆开包装。
这些书籍就像是珍贵的宝藏一样，被分门别类地摆放在书架上，等待着孩子们的探索和发现。
在儿童绘本区，摆放着许多色彩鲜艳、生动有趣的书籍，如《小熊温尼》《小猪唏哩呼噜》等。
这些书适合低年级的孩子们阅读，它们以简单易懂的文字和精美的插图，讲述着一个个充满想象力的故事，能够激发孩子们的阅读兴趣和创造力。
科普区则陈列着一系列引人入胜的科普读物，包括《昆虫记》《航天百科》《神奇的植物》等。
这些书籍将带领孩子们走进科学的世界，了解自然界的奥秘和人类的科技成就，培养他们对科学的好奇心和探索精神。
而乡土文化区则是苏晚星特别关注的地方。
这里摆满了与当地文化相关的书籍，如《云南民间故事》《苗族刺绣技法》《大山里的动物》等。
这些书不仅能让孩子们了解家乡的传统文化，还能让他们感受到家乡的独特魅力，增强对家乡的认同感和归属感。
苏晚星特意让团队精心挑选了这些书籍，希望它们既能满足孩子们的阅读需求，又能让他们在阅读中更好地了解自己的家乡，传承和弘扬本土文化。
“苏老师，你看这本《航天百科》，里面有火箭的结构图，还有宇航员的训练故事！”小宇抱着一本书跑过来，眼里满是惊喜，“我以后要当宇航员，去太空看看，然后把看到的故事讲给村里的小伙伴听！”
苏晚星蹲下身，和小宇一起翻看这本书：“只要你好好读书，坚持梦想，一定能实现的。以后遇到不懂的问题，可以问王老师，也可以给我发消息，我会帮你找答案。”
另一边，陆承宇正和设备师傅一起安装多媒体设备。
投影仪调试好后，他播放了一段英语动画，孩子们立刻围了过来，睁大眼睛看着屏幕，跟着动画里的声音念“apple”“banana”。
王老师站在一旁，眼眶有些湿润：“以前我想教孩子们英语，只能靠嘴念，很多孩子发音不准，现在有了动画，他们学得又快又开心，真是太感谢你们了。”
“这是我们应该做的，王老师。”陆承宇笑着说，“设备师傅会留在这里教您怎么使用，以后您可以用它给孩子们放教育视频、上多媒体课，要是遇到问题，随时给我们打电话。”
中午，村民们准备了丰盛的午饭——有自家种的青菜、腊肉，还有孩子们最喜欢的玉米饭。
苏晚星和陆承宇坐在村民中间，和大家一起吃饭、聊天。
张阿姨端来一碗鸡汤，笑着说：“苏老师，这是我家老母鸡炖的汤，你多喝点，补补身体。你们为村里做了这么多事，我们都不知道怎么感谢才好。”
“张阿姨，您太客气了。”苏晚星接过汤，心里满是温暖，“能帮到孩子们，我们也很开心。以后我们会经常来看大家，还会组织城里的老师来支教，让孩子们学到更多知识。”
饭后，苏晚星和陆承宇漫步在乡间小道上，朝着村里的留守儿童小娟家走去。
小娟的家是一座略显破旧的小院，院子里种着几棵果树，此刻正挂满了果实。
苏晚星轻轻推开那扇有些斑驳的木门，走进了院子。
小娟的奶奶迎了出来，脸上挂着慈祥的笑容，热情地招呼着他们。
苏晚星和陆承宇走进屋里，看到小娟正坐在一张小桌前，低着头写作业。
小娟的父母常年在外地打工，她平时就跟着奶奶一起生活。
因为缺少父母的陪伴，小娟的性格有些内向，不太爱说话。
苏晚星走到小娟身边，温柔地摸了摸她的头，然后从包里拿出一套《儿童文学》和一个崭新的书包，放在小娟面前。
“小娟，这是姐姐给你带的礼物，喜欢吗？”苏晚星轻声问道。
小娟抬起头，看着苏晚星，眼中闪过一丝惊喜，她点了点头，小声说：“喜欢，谢谢姐姐。”
苏晚星在小娟身边坐下，继续说道：“小娟，姐姐知道你很喜欢读书，以后要是想看书，可以去村里的书屋，那里有很多书哦。如果书屋没有你想看的书，你也可以跟姐姐说，姐姐给你带过来。”
小娟听了，眼睛亮了起来，她犹豫了一下，然后鼓起勇气说：“姐姐，我喜欢读故事书，还想学画画，以后我想画爸爸妈妈的样子。”
苏晚星听了，心中一酸，她微笑着对小娟说：“那我们可以在书屋里办一个画画班，让你教大家画画好不好？”
小娟抬起头，看着苏晚星，眼中闪过一丝光亮，她轻轻点了点头，嘴角露出了一丝微笑。
离开青禾村时，夕阳已经西下，金色的阳光洒在老槐树上，给整个村子镀上了一层温暖的光。
孩子们跟着车子跑，挥手喊着“苏老师再见！陆老师再见！”，王老师也站在村口，手里拿着一个布包，里面装着孩子们亲手做的手工。
有小宇捏的泥巴宇航员，有小娟画的全家福，还有其他孩子折的纸飞机。
“苏老师，这是孩子们的一点心意，你一定要收下。”王老师把布包递给苏晚星，“等书屋正式开放，我们会给你寄照片，让你看看孩子们读书的样子。”
苏晚星接过布包，紧紧抱在怀里，眼眶有些湿润：“谢谢王老师，谢谢孩子们，我们一定会来看大家的。”
车子驶离青禾村，苏晚星打开布包，看着里面的手工制品，心里满是感动。陆承宇握住她的手，轻声说：“今天看到孩子们的笑脸，觉得所有的辛苦都值得了。”
“是啊，”苏晚星点点头，“接下来我们还要去甘肃定西和贵州黔东南，把物资送到更多乡村学校。
我相信，只要我们坚持下去，总有一天，所有乡村的孩子都能坐在明亮的教室里，读自己喜欢的书，学有用的知识，去看看大山外的世界。”
两天后，苏晚星和团队抵达甘肃定西的岔口村小学。
李老师带着孩子们在村口迎接，看到满载物资的货车，激动得说不出话来。
岔口村小学的条件比青禾村更艰苦，之前的教室还是土坯房，去年“鎏金·筑梦计划”资助新建了砖房教室，现在又迎来了图书和多媒体设备。
整理书屋时，李老师拿出一本旧教案，递给苏晚星：“苏老师，这是我刚当老师时用的教案，里面的字都快看不清了。
现在有了新书和设备，孩子们再也不用读旧课本了，我也能给他们上更好的课了。”
苏晚星翻开教案，泛黄的纸页上写着工整的字迹，还有一些孩子们的涂鸦。
她轻声说：“李老师，您的坚守太让人感动了。我们会把您的教案放在书屋里，让孩子们知道，以前有一位老师，用这样的旧教案，教了一代又一代的孩子。”
多媒体设备安装好后，李老师试着给孩子们上了一节英语课。
他用投影仪播放英语动画，孩子们跟着念单词，脸上满是兴奋。
大壮站起来，大声说：“李老师，我以后要学好英语，去北京上大学，然后回来当老师，教更多的孩子！”
李老师笑着摸了摸大壮的头：“好，老师等着你回来。”
离开岔口村时，苏晚星收到了鎏金公益部发来的消息。
截至目前，“鎏金·筑梦计划”春季捐赠已经覆盖云南、甘肃、贵州三省的20所乡村学校，累计捐赠图书4万册，多媒体设备20套，体育器材500件，受益学生超过3000人。
接下来，捐赠物资还将送往四川、青海、宁夏等省份的30所乡村学校，预计四月底完成全部捐赠。
苏晚星把消息读给陆承宇听，眼里满是期待：“你看，我们的公益版图越来越大了。未来，我们还要启动‘乡村教师培训计划’和‘城乡手拉手’活动，让乡村教育越来越好。”
陆承宇握着她的手，语气坚定：“我会一直陪着你，一起把公益做下去，一起拍更多有温度的现实题材作品。
我们的路还很长，但只要我们一起走，就一定能走得更远、更稳。”
车子缓缓地行驶在黄土高原的公路上，夕阳如同一幅巨大的画卷，将天空染成了暖橙色。
苏晚星静静地坐在车窗边，凝视着窗外的群山，心中充满了一种无法言喻的坚定。
她深知，这次公益捐赠的落地仅仅只是一个开始，前方还有许多工作等待着她去完成。
乡村教师的培训、城乡教育资源的共享、乡村职业教育的推进……这些都是她心中的重要目标。
然而，苏晚星并不畏惧困难和挑战。
她相信，只要自己怀揣着这份初心，保持这份坚持，再加上众多热心人士的支持，就一定能够为乡村教育点亮更多的明灯，为大山里的孩子们照亮更多前行的道路。
那些孩子们纯真的笑脸，以及乡村教师们默默的坚守，都深深地印刻在苏晚星的脑海中。这些画面不仅是她创作的源泉，更是她不断前进的动力。
在现实题材的创作道路上，苏晚星将一步一个脚印，坚定不移地走下去。
她要用文字描绘出乡村教育的真实面貌，让更多的人关注到这个领域的发展与需求。