1966年的冬天，格外的寒冷和漫长。大雪封路，将红星生产队与外面喧嚣的世界暂时隔绝开来，形成了一种诡异的宁静。但这种宁静并不让人安心，反而像暴风雨前的死寂，压抑得让人喘不过气。
屯子里的气氛愈发紧张。王卫东等人更加活跃，他们组织了几次小型的“学习批判会”，虽然响应者寥寥，但那种上纲上线的言辞，还是让许多老社员感到恐惧和厌恶，平日里连闲聊都变得小心翼翼，生怕哪句话就被扣上帽子。
伊拉的“地下”工作也变得异常艰难。公开行医几乎停滞，复杂的病例她不敢接手，生怕留下把柄。药圃被大雪覆盖，进入了休眠期。她与周薇、孙晓芸的秘密学习小组，也因为风声紧而不得不减少频次。
然而，知识传播的渴望和守护的责任感，像冰层下的暗流，在她心中涌动，寻找着新的出口。她不能眼睁睁看着乡亲们因为缺医少药或无知而受苦，也不能让李大夫和她辛苦积累的知识被埋没。
一个偶然的机会，给她带来了灵感。邻居家十岁的小儿子狗剩，因为冬天烤火不小心烫伤了手，疼得直哭。他娘急得团团转，又不敢声张去找伊拉。伊拉得知后，趁着夜色，悄悄过去，用自己配制的烫伤膏给狗剩处理了伤口，并仔细叮嘱了注意事项。
在给狗剩换药的时候，伊拉发现这孩子虽然调皮，但眼神灵动，对草药很好奇。她心中一动，用一个极其简单的比喻解释烫伤膏里的草药作用：“你看，这味药就像凉水，能灭火；这味药就像新皮，能长肉。”
狗剩听得津津有味，竟然记住了。几天后，伊拉听说狗剩跟小伙伴吹牛，还像模像样地复述了她的“理论”。
这件事让伊拉看到了一个新的可能性：孩子。孩子的世界相对单纯，传播知识的风险较小，而他们正是未来的希望。
一个大胆的计划在她心中成型。她开始有意识地接触屯子里几个年纪稍大、比较懂事又信得过的孩子，比如狗剩，比如韩老蔫的孙子小石头。她利用一起捡柴、或者他们来家玩的机会，用讲故事、猜谜语的方式，潜移默化地传授一些最简单的知识。
“你们猜，为啥冬天窗户上会结冰花？”
“我教你们认几种雪地里也能找到的草药好不好？这个叫‘冬青’，叶子冬天也是绿的，嗓子疼了嚼两片有点用……”
“你们知道咱们吃的玉米，最早的一颗种子是怎么来的吗？”
她讲的知识，都包裹在有趣的故事和日常现象里，绝不涉及任何可能被批判的“理论”。孩子们被她吸引，围着她问东问西。伊拉成了他们的“孩子王”，但更是一个无声的播种者。
她甚至冒险，将《手册》里一些最简单、最安全的方子，比如治疗轻微感冒的姜糖水、预防冻疮的草药泡脚方，用最浅显的语言编成顺口溜，教给这些孩子。她叮嘱他们：“这是咱们的小秘密，只能告诉自家人，不能到处乱说。”
孩子们似懂非懂地点头，但那些实用的顺口溜和有趣的草药知识，却深深印在了他们脑海里。伊拉知道，这些种子也许不会立刻发芽，但只要种下了，就有希望。这是一种更隐蔽、也更长远的“星火”传递。
李大夫察觉到了伊拉的举动，他没有阻止，只是在一天夜里，将一本用油纸包了又包、页面泛黄脆弱的薄薄小册子塞到伊拉手里，声音沙哑地说：“这是我师父传下来的，一些儿科常见病的推拿手法和食疗方子，最是安全稳妥……你，看着用吧。”
伊拉接过那本承载着几代人心血的小册子，感觉重逾千斤。她明白，李大夫这是将最后的、也是最珍贵的火种托付给了她。
这个冬天，伊拉的活动范围被压缩到了极致，但她传播知识的半径，却以另一种方式悄然延伸。她从面向成年人，转向了启迪孩童；从公开授课，转向了寓教于乐的秘密播种。每一句看似随意的闲聊，每一个简单的顺口溜，都可能是一颗在未来某天拯救生命或改善生活的种子。
【在极端困难环境下，创造性转向孩童进行知识启蒙，开辟新的传承路径，展现出非凡的战略眼光与坚韧不拔的意志。奖励积分+110点。】
【获得李大夫终极托付（儿科秘传），传承责任与信任达到顶峰。奖励积分+80点。】
【宿主当前积分：4883点。】
除夕夜，屯子里几乎没有往年的热闹。没有鞭炮，没有大规模的走家串户，只有各家各户紧闭的门窗里透出的微弱灯光。伊拉一家围坐在炕上，气氛有些沉闷。
伊拉拿出几个用红纸剪的窗花，是她和孙晓芸偷偷剪的，图案是简单的五角星和玉米穗。她贴在窗户上，给昏暗的屋子增添了一抹亮色。
“总得有点过年的样子。”她轻声说。
王秀娟抹了抹眼角，伊爱国重重地叹了口气。
伊拉看着窗外漆黑的夜空和皑皑的白雪，心中却不像大人那样绝望。她想起了药圃雪下沉睡的根茎，想起了孩子们学习认药时亮晶晶的眼睛，想起了怀里那本珍贵的儿科小册子。
严寒可以冻结大地，但无法冻结生命和希望。她在用自己微弱的力量，守护着这些看似微不足道、却蕴含着无限生机的“星火”。她相信，只要坚持，只要还有人在传递知识、守护善良，漫长的冬天终会过去。而她的故事，也将在这种无声的坚守中，书写下最为坚韧的篇章。