南京，光头官邸
戴老板递上竞赛报道：“委座，美国这些孩子将来可能……”
光头嗤笑：“几十年后的事，现在操心什么？”他撕碎报纸，“乱匪还没剿完呢！”
宋夫人却悄悄收起爱德华的演讲词，对秘书说：“去查查……耶鲁有没有‘儿童政治学’暑期班？”
1. 知识界的“自信心崩塌”
- 北京大学数学系教授盯着理查德的“熵增与资本模型”发呆：“我研究了二十年……不如一个8岁孩子？”
- 上海圣约翰大学学生们焚烧《欧洲古典哲学》：“学这些有什么用？人家美国小孩已经在学怎么统治世界了！”
2. 有识之士的“偷师救国”
- 天津富商变卖祖产，托关系送儿子赴美：“去哈佛！去和史密斯家的怪物当同学！”
- 岭南化学家伪造身份混入杜邦实验室：“我要把‘分子殖民论’偷回来……让中国孩子也会！”
1. 美国教会的“慈善陷阱”
- 燕京大学美籍教师开设“特纳式神童班”：“免费教学！只收最聪明的中国孩子……”
1935年12月，世界两端
- 美国比弗利山庄：爱德华·洛厄尔在白宫草坪模拟总统就职
而在南京光头的儿子，正被父亲逼背《曾文正公家书》……
教育战争的东方启示
1. 识字课本即武器：每一个偏旁都是阶级火种
2. 偷师与反渗透：最先进的技术必须配最坚定的信仰
3. 石子与微分方程：生存与霸权之间的教育辩证法
历史投影
- 蒋经国家书教育：反映国民党保守的教育观
- 苏联国际儿童班：参照莫斯科实际培养过的中共干部子女
《昭和狂人与镀金怪物：日本的教育绝望》
1935年7月，东京，帝国陆军参谋本部密室
《欧美青少年学术竞赛报告》被摊开在榻榻米上，旁边是沾着清酒的军刀。参谋本部情报课长尾崎秀实（后成为苏联间谍）盯着照片里爱德华·洛厄尔7岁的政治分析手稿，手指微微发抖。
“诸君，”他抬头看向满屋子的军装将领，“美国人在培养经济学家和总统……我们在培养切腹的疯子。”
案例1：陆军幼年学校
- 晨课：背诵《战阵训》第17条“玉碎美学”
- 午课：用竹刀劈砍写着“米英鬼畜”的稻草人
- 晚修：计算“一挺机枪能杀死多少支那人”
案例2：贵族子弟“特训班”
- 10岁男孩被嘉奖理由：“连续三天不哭，忍住了肋骨折断的疼痛”
- 12岁女孩的作业：《如何用短刀刺杀睡眠中的美国水兵》
尾崎嘴角泛起一抹冷笑，嘲讽地说道：“看看美国特纳家的孩子，7 岁就能解构宪法，8 岁就能操控股市，这是何等的天才啊！再看看我们的孩子呢？8 岁了还在学习怎么用竹枪去捅稻草人，简直就是天壤之别！”
他的话音未落，陆军大将荒木贞夫突然怒发冲冠，飞起一脚将面前的茶桌踢翻在地，怒喝道：“八嘎！你这是在长他人志气，灭自己威风！武士道精神才是我们大和民族的灵魂！那些美国小鬼不过是些只会算账的会计罢了，有什么值得羡慕的？”
然而，海军中将米内光政却阴沉着脸，反驳道：“但是，如果未来的战争不仅仅是靠武力，而是经济战和舆论战呢？我们的‘人肉炸弹’能炸垮华尔街吗？”
尾崎见缝插针，趁机将理查德·史密斯的“石油期货灭国模型”递到荒木贞夫面前，说道：“这是理查德·史密斯的研究成果，他用数学方法证明了一个惊人的事实——只要操纵原油价格波动 15%，就能让日本的外汇储备瞬间归零！”
全场死寂。
当夜，尾崎在密电中向苏联克格勃代号“拉姆齐”汇报：
“日本教育体系已彻底疯癫，建议斯大林同志优先对付美国……这里的疯子只会自杀，那边的怪物才会灭国。”
他烧毁文件时，窗外传来陆军幼年学校的口号声：
“七生报国！一亿玉碎！”
场景1：东京贵族小学
教师怒吼：“为什么算不出军舰燃油消耗公式？！”
学生哭喊：“我、我昨晚在练剑道……”
场景2：纽约史密斯庄园
爱德华对家庭教师说：“日本海军扩张速度是每年12.7%……他们的财政会在1942年崩溃。”
教师点头：“要告诉罗斯福总统吗？”
爱德华微笑：“不，先做空三井物产。”
1935年8月，日本文部省颁布《教育改革纲要》：
“加强珠算课程，以对抗美国经济侵略”
而同一时刻——
- 理查德·史密斯正在用微分方程优化洛克菲勒的石油运输成本
- 爱德华·洛厄尔在起草《如何用“自由贸易”瓦解大英帝国》的政治推论
1935年9月，东京地下酒吧
尾崎秀实对潜伏的共产国际间谍苦笑：
“知道吗？美国孩子在学习怎么统治世界……日本孩子在学习怎么为天皇去死。”
他举起清酒，敬向太平洋另一端：
“敬史密斯家的怪物们……愿你们将来给日本一个痛快。”
军国教育的病理报告
1. 竹刀经济学：冷兵器思维对抗金融导弹
2. 玉碎微积分：自杀美学无法解构石油霸权
3. 昭和会计学：算盘打不赢电子计算机
历史投影
- 尾崎秀实：真实历史中他是苏联顶级间谍，1944年被日本处决
- 日本珠算教育：二战时日本确实试图用传统技能对抗西方科技
- 石油灭国模型：参照1973年石油危机对日本的毁灭性打击
《比弗利山庄的“帝王课堂”：8岁的国际阴谋》
1935年7月，比弗利山庄，特纳家族书房
夕阳透过落地窗，将理查德（8岁）和爱德华（8岁）的影子投在墨西哥地图上。特纳的镀金钢笔尖轻敲桌面，像法官的法槌落下：
“第一题：墨西哥总统卡德纳斯宣布没收美国石油公司……你们会怎么做？”
理查德推开演算纸，直接指向地图上的韦拉克鲁斯港：
1. “第一步：修斯航空‘误炸’输油管道——让墨西哥原油烂在沼泽里。”
2. “第二步：摩根银行冻结比索外汇结算——让他们买不到一根钢管。”
3. “第三步：赫斯特的报纸头条——《卡德纳斯是共产主义傀儡》。”
他最后微笑：“等墨西哥人饿到吃老鼠……他们会自己吊死总统。”
老洛厄尔手中的雪茄掉在地上：“上帝啊……他才8岁！”
爱德华从《拿破仑法典》里抽出一张纸条：
“用墨西哥宪法第27条反杀他们。”
- “派丹诺律师团起诉——说征收违反‘正当补偿’条款。”
- “让最高法院判墨西哥违约——然后白宫就能‘冻结其海外资产’。”
- “最后……”他眨眨眼，“让罗斯福总统‘遗憾地’派海军陆战队‘保护美国公民’。”
伊丽莎白猛地站起来：“这根本不是孩子该学的！”
政治导师威尔基却大笑：“夫人，您儿子刚才的方案……比国务院去年对付古巴的还高明！”
特纳抛出第二题：“智利工人罢工，烧了安纳康达铜矿……怎么处理？”
理查德（转着地球仪）：
1. “先让杜邦放出消息——罢工领袖收了苏联卢布。”
2. “再让亨廷顿铁路停运粮食……饿三天他们就乖了。”
3. “最后……”他咧嘴一笑，“把铜矿卖给智利陆军司令的表弟。”
爱德华（翻着《罗马帝国衰亡史》）：
“更简单——通过‘工会法修正案’，宣布罢工=叛国。”
他指着书上的卡拉卡拉皇帝：“罗马就这么干的……杀光领头者，给其他人发面包。”
赫斯特（媒体导师）兴奋地记录理查德的“舆论战链条”：
“天才！8岁就懂用头版制造饥荒恐慌！”
丹诺（法律导师）修改爱德华的“法律陷阱”：
“加一条‘跨国仲裁条款’……让智利人告到国联也输！”
只有家庭教师颤抖着问：“要、要不要教点……莎士比亚？”
特纳冷冷道：“等他们收购完大英博物馆……自己会读。”
深夜，伊丽莎白闯进特纳卧室：“你让他们学这些……将来谁敢爱他们？！”
特纳拉开窗帘——月光下，理查德和爱德华正在花园“玩耍”：
- 理查德用树枝画石油管道，指挥园丁儿子扮演“被镇压的罢工工人”
- 爱德华用蚂蚁模拟“国会投票”，蜂蜜引诱它们通过“戒严令”
老洛厄尔突然按住女儿的肩膀：“知道恺撒几岁学会屠杀高卢人吗？14岁……我们输在起跑线上了。”
1935年8月，《纽约客》漫画
- 普通孩子：堆沙堡、玩木马
- 特纳兄弟：用积木搭建“跨国制裁模型”，用玩偶演练“政变流程图”
而在漫画角落，编辑偷偷画了一个发抖的欧洲贵族孩子，标语是：
“妈妈……我不想和怪物们生在同一个时代！”
黑暗教育的核心密码
1. 蚂蚁国会：民主只是蜂蜜诱饵
2. 饥饿游戏：镇压不必用子弹，断粮即可
3. 法律病毒：宪法条文是最优雅的凶器
历史投影
- 墨西哥石油国有化：真实历史中1938年卡德纳斯确实没收美资，引发美国经济绞杀
- 智利铜矿镇压：参照1973年美国扶持皮诺切特政变
- 罗马面包政策：卡拉卡拉皇帝以“发福利”巩固暴政