第四章：家庭解惑课堂的陷阱
周二晚上，文化馆的家庭解惑课堂座无虚席。王秀芹和老王坐在中间排，看到不少熟悉的面孔——都是附近的邻居。大家点头打招呼，气氛融洽得像是个社区联谊会。
今晚的主讲是刘文秀的助手苑老师，一个说话慢条斯理的中年男子。他开场没有讲大道理，而是让大家匿名写下最近最烦恼的事情，投入纸箱中。
大家都是街坊邻居，有些话当面不好说，用这种方式更能畅所欲言。苑老师温和地解释。
老王注意到，那个纸箱并非普通纸箱，而是装饰着特殊符号的木箱，看起来颇有几分神秘感。他随手写了个孩子学习成绩下降的问题投了进去。
纸条被随机抽取读出，苑老师一一解答：
孩子沉迷手机游戏怎么办？——
不是孩子的错，是现在诱惑太多。我们善德社有青少年心灵成长小组，通过传统游戏和集体活动，自然让孩子远离电子产品。
婆婆总是挑剔我...——
孝道是根本。明天我们的志愿者可以上门陪老人家聊天，转移她的注意力。很多时候老人只是寂寞。
厂里裁员，可能保不住工作了...——
我们正在组建互助合作社，有缝纫技能的可以接服装厂的外包活，会开车的可以组车队拉货。团结起来共渡难关。
每个问题都有切实的解决方案，不少听众认真地做着笔记。老王不得不承认，这些建议确实实用且贴心，比他预想的要实际得多。
轮到老王的纸条时，苑老师看了后微笑道：这个问题很常见。我们有个课后辅导班，不仅辅导功课，还教孩子静心凝神的方法。很多家长反映，孩子参加后学习成绩明显提高。
秀芹在桌下轻轻碰了碰老王，眼神中带着你看吧的意味。
课后，苑老师特意找到老王：王大哥，听说您会修水电？
老王惊讶地点头。苑老师高兴地说：我们正想组建一个维修义工队，免费帮困难家庭修水电。您愿意当技术指导吗？
老王犹豫地看了秀芹一眼，最终点了点头：能帮上忙的话...当然可以。
回家的路上，老王难得地主动说：他们想得挺周到，不是空谈道理。
秀芹趁机道：刘老师说下周有场重要讲座，讲如何在这个多变的世界里守护家庭平安。还特意嘱咐我一定要带你去。
老王这次没有拒绝。他内心对这个组织的好感度在提升，虽然仍有警惕，但已经不那么排斥了。
然而老王不知道的是，在他离开后，苑老师正在向刘文秀汇报：王老五已经初步接纳我们了，比预期顺利。
刘文秀满意地点头：很好，下一步可以适当引入更深层的教导。他儿子那边情况如何？
小男孩已经完全接受了我们的影响，现在每天坚持做静心仪式苑老师笑道，孩子是最容易引导的，一旦他们相信某件事，会比成年人更加虔诚。
记住，循序渐进。刘文秀叮嘱道，先让他们感受到实实在在的好处，等依赖感形成后，再慢慢揭示更多真理。特别是像王老五这种有一定文化程度的人，不能操之过急。
月光洒在丘安的街道上，许多窗户还亮着灯。在城市的另一个角落，刘文秀正在笔记本上记录着什么，页面标题是发展进度报告，下面列着一长串名字和数字，其中一行写着：王秀芹家庭---已初步建立信任，准备引入更深层教导...
与此同时，老王在家里检查儿子小军的作业时，发现一本崭新的《传统美德故事集》，扉页上盖着善德社的印章。书中不仅有许多孝道故事，还夹杂着一些关于无生老母三期末劫的内容，但巧妙地融入了传统文化故事中，不易察觉。
这是刘老师送的，小军自豪地说，他说我是有慧根的孩子，能看懂这些书。
老王翻阅着书籍，心里矛盾重重。书中的内容大多是正面的传统教育，但偶尔出现的那些陌生术语让他感到不安。他决定下次去善德社时，要更加仔细地观察这个组织的方方面面。
而秀芹则坐在床边，小心翼翼地数着家里的积蓄，计划着下次要多捐一些功德款。她想起董老师说的舍一得万报，觉得这是为家人积德的好机会。
窗外夜色渐深，文化馆的灯光依然明亮，仿佛一座指引方向的灯塔。没有人注意到，那些接受帮助的人家中，不少都悄然挂上了一枚小小的护身符，上面刻着难以辨认的符文。