秋高气爽，阳光和煦。
红旗镇中心小学的操场上，正在进行每周一次的“大扫除”活动。
每个班级都被划分了责任区，孩子们拿着扫帚、提着水桶，干得热火朝天。
五年级一班的责任区，是教学楼后面的一片空地。
这片空地，被老师们开辟成了一个小小的菜园子，种着一些青菜、萝卜和葱。
这是学校的传统，旨在让孩子们体验农耕的辛苦，了解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
林冒烟和同学们一起，负责给菜地浇水和除草。
她拎着一个小小的水桶，看着眼前这片菜地，小小的眉头，却紧紧地皱了起来。
作为一名资深的农业硕士，眼前的景象，简直让她“职业病”都要犯了。
“哎呀，李明哥哥，你浇水不能直接冲着菜心浇啊，这样容易让菜心腐烂的。”
她看到班长李明，正拿着水瓢，一瓢一瓢地往青菜的中心灌水。
李明愣了一下，停下手里的动作：“啊？不是这样浇的吗？我妈妈在家都是这么浇的。”
“当然不是。”林冒烟摇了摇头，像个小老师一样走到他身边。
“浇水要浇在菜的根部，让水分慢慢渗透到土壤里。你这样从头顶浇下去，大部分水都顺着叶子流走了，根部根本吸收不到多少。”
她一边说，一边拿过李明手里的水瓢亲自做示范。
只见她将水沿着青菜的根部，缓缓地倒下去，水流很快就被干燥的土壤吸收了。
“看到了吗？这样才能浇透。”
李明看得一愣一愣的，恍然大悟地点了点头：“原来是这样，我以前都浇错了。”
林冒烟又走到另一边，几个女生正在拔草。
她们拔得很费力，常常是把草的叶子拔断了，根还留在土里。
“王莉姐姐，你们这样拔草不行的。”林冒烟又开口了。
“这种叫牛筋草，它的根扎得特别深。你们只拔叶子，过两天它又长出来了。”
她蹲下身，指着一棵牛筋草的根部。
“对付这种草，要用巧劲。要先松动它周围的土壤，然后捏住它的根部，垂直向上，一下子把它整个拔出来。”
她一边说，一边用小手在草的根部扒拉了几下，然后捏紧，用力一拔。
一棵根系发达的牛筋草，被她完整地从土里拔了出来。
围观的同学们都发出了“哇”的惊叹声。
“冒烟，你好厉害啊，连拔草都懂这么多！”
林冒烟叹了口气，看着这片被老师们“精心打理”的菜园子，小脸上写满了“不忍直视”。
土壤板结严重，一看就是很久没有深耕和施肥了。
蔬菜的种植间距也很有问题，有的地方太密，有的地方太稀，导致蔬菜长得大小不一，羸弱不堪。
最让她无法忍受的，是菜叶上那些明显的虫咬痕迹。
她翻开一片白菜叶，背面果然藏着几条肥嘟嘟的青色菜虫。
“天哪，都长虫了，老师们竟然还在用手抓？”
她看到负责打理菜园的后勤王老师，正戴着手套，一片叶子一片叶子地翻找，然后把抓到的虫子扔进一个小桶里。
这种物理除虫方式，效率低下，而且治标不治本。
林冒烟终于忍不住了。
她迈开小短腿跑到王老师面前，仰着头，用一种非常严肃的语气说道：
“王老师，你们这样种菜，是不对的！”
王老师是个五十多岁的朴实男人，他愣了一下，低头看着这个还没自己腿高的小娃娃。
“呵呵，小冒烟同学，哪里不对了？王老师我种了一辈子地了，还会种错？”他被逗乐了。
“当然不对！”林冒烟的表情格外认真。
她指着脚下的土地，奶声奶气地开始了她的“科普”。
“第一，土壤问题。”
“这里的土，又干又硬，一点肥力都没有。植物的根都扎不下去，怎么可能长得好？就像人不吃饭，怎么长个子？”
她又指着那些长得歪七扭八的蔬菜。
“第二，种植密度问题。”
“你看这些青菜，挤在一起，互相抢阳光、抢营养，都长成了豆芽菜。那边又太稀疏，浪费了土地。种菜也要讲究计划生育，要合理密植。”
最后，她指着叶子上的虫眼，小脸上满是痛心疾首。
“第三，病虫害防治问题。”
“王老师，你还在用手抓虫子，效率太低了！等您抓完这一片，那边新的虫卵又孵出来了。”
“而且，只抓虫子不防虫，是没用的。我们应该从源头上解决问题。”
王老师听得一愣一愣的，脸上的笑容也渐渐凝固了。
他发现这个小女娃说的话，虽然听起来有些新鲜，但仔细一想却句句在理。
什么土壤板结、合理密植、源头防治……这些词，他听都没听过，但意思却不难懂。
周围的学生们也都停止了手里的活，围了过来好奇地听着。
方文静老师和陈校长也闻讯赶来。
“冒烟，在说什么呢？”方文静笑着问。
林冒烟看到自己的靠山来了，胆子更大了。
她拉着陈校长的衣角，仰着头，一脸严肃地“告状”。
“校长爷爷，我们学校的菜园子，生病了！病得很严重！”
“哦？怎么说？”陈校长饶有兴致地蹲下身，与她平视。
林冒烟小手一挥，指点江山般，把刚才跟王老师说的那一套，又绘声绘色地跟校长重复了一遍。
她还补充了许多新的“知识点”。
“校长爷爷，要让菜长得好，首先要改良土壤。我们可以把食堂的剩菜叶、淘米水，还有咱们养猪场的猪粪，收集起来，发酵一下，做成有机肥。这样既环保，又能给土壤补充营养。”
“还有除虫，不能用农药，农药有毒，对我们身体不好。我们可以自己做生物杀虫剂。用大蒜、辣椒、烟叶泡水，喷在菜叶上，虫子闻到这个味道，就都跑光了。”
“我们还可以在菜地里养一些七星瓢虫，瓢虫最喜欢吃蚜虫了，这叫以虫治虫！”
林冒烟越说越兴奋，她脑海里那些领先这个时代三十年的农业知识，就像打开了闸门的洪水，滔滔不绝。
在场的所有人，包括陈校长在内全都听傻了。
他们感觉自己不是在听一个七岁的孩子说话，而是在听一个农业专家，在上了一堂生动有趣的农业科普课。
有机肥、生物杀虫剂、以虫治虫……
这些概念，对他们来说简直就像是天方夜谭。
但从林冒烟嘴里说出来，却又那么的合情合理，浅显易懂。
王老师更是听得满头大汗，他看着自己辛苦打理的菜园，再想想林冒烟说的话，老脸一红，感觉自己这几十年的地都白种了。
陈校长看着林冒烟那双闪烁着智慧光芒的大眼睛，心中充满了震撼。
他知道这孩子是天才，但没想到她的“天才”，已经深入到了骨子里，体现在了方方面面。
他站起身，看着眼前这片死气沉沉的菜园子，再看看林冒烟那张充满自信的小脸，一个大胆的想法，在他的心中油然而生。