当外界因汉中易主而风起云涌之时，成都的墨涵却展现出异乎寻常的冷静与耐心。他深知“攘外必先安内”的道理，更深知自己最大的优势并非一城一地的得失，而是跨越千年的见识与知识。他将外部交涉交给徐庶、庞统，将内部维稳交给法正、静姝，自己则投入了一项更为深远的事业——深耕蜀中，播撒未来的种子。
工坊奥秘，科技萌芽
成都郊外，沱江之畔，一片被高墙和重兵守卫的区域戒备森严。这里远非鲁肃所见的那几处掩人耳目的“烟囱工坊”，而是墨涵真正的核心机密所在——格物院。
院内并非想象中炉火冲天的打铁铺，而是分成了数个区域：有的匠人正在按照墨涵提供的图纸（他凭借记忆和大致原理绘制）反复调试着水力鼓风机和大型锻锤，试图改进冶铁技术；有的则在小心翼翼地混合着各种矿物粉末，记录着燃烧或爆炸的效果，这是对黑火药配比的进一步优化和探索；甚至还有一区，几个老农和工匠在一起摆弄着墨涵描述的曲辕犁、耧车等新式农具模型。
墨涵脱去了诸侯的锦袍，换上了一身简便的深衣，亲自在格物院中穿梭。他并非事事亲力亲为的工匠，而是作为总设计师和灵感来源。
“王师傅，这水力齿轮的咬合还需再精细些，摩擦力太大，损耗动力。”
“李药师，硫磺的比例不能再高了，稳定性太差，容易自爆！安全第一！”
“张司农，这犁铧的角度，要更能破开板结的土壤，同时减少耕牛的负担。”
他用语尽可能贴近这个时代，但提出的理念和要求却远超当下。匠人们起初对这位年轻主君的天马行空感到困惑甚至怀疑，但在一次次试验、失败、再试验，并最终取得惊人成果后（如更锋利的钢刀、效率更高的农具），他们对墨涵的崇拜几乎达到了迷信的程度，称之为“天工开物”。
静姝有时也会来此，她心细如发，负责记录各项试验的数据和物资调配。看着夫君与工匠们打成一片，专注而充满热情的样子，她眼中满是柔情与骄傲。她知道，夫君正在缔造的，是远比战场胜利更坚实的根基。
“夫君，这些物件，真能改变天下吗？”一次休息时，静姝轻声问。
墨涵擦去额角的汗渍，目光深邃：“单靠几件利器，自然不能。但更好的农具，能让百姓多收三五斗粮食，少受几分劳累；更精的技艺，能造出更坚固的铠甲、更锋利的兵刃，让我们的战士少流鲜血。积少成多，由物及人，这便是‘格物’的力量，是比任何权谋兵法都更根本的力量。”他要播下的，是科学与实用主义的种子。
庠序新声，教化之本
与此同时，在成都城内，原本的“荆南学宫”被扩大为“蜀中庠序”，规模远超以往。墨涵规定，不仅招收士族子弟，更大力选拔寒门庶族乃至军中立功士卒的子弟入学。
所学内容，也并非单纯的儒家经典，而是分为数科：
经科：仍以儒家经典为主，但更侧重《春秋》的微言大义和《荀子》的务实思想，由徐庶等名士主持。
算科：教授算术、几何，甚至初步的代数，由精于数算的学者担任。
格物科：传授初步的物理、化学知识（如杠杆、浮力、基础矿物学），由格物院的优秀匠师轮流讲解。
舆地科：研究地理、绘制地图、分析天下大势，由法正等擅长谋略者兼任。
武备科：讲解兵法、阵型、兵器运用，由王平、孟达等将领授课。
这种“离经叛道”的教学内容，自然引起了蜀中一些传统儒生的非议。但墨涵态度强硬：“欲兴蜀中，需通时务之才。只会死读经书，空谈仁义，于国何益？”他以身作则，时常亲自去庠序讲学，内容天马行空，从孙子兵法到农耕节气，从星辰运行到水利工程，让学生们大开眼界，也极大地冲击了旧有的知识体系。
静姝则主持庠序内务，并特别鼓励女子学习算科、医药等实用知识，虽未大规模招收女学生，但已悄然埋下变革的种子。貂蝉也利用其影响力，暗中引导舆论，宣扬实用之学的重要性。
军政整肃，根基深植
在军事上，墨涵大力整编原刘璋和张鲁的降军，与原有嫡系进行混编，由庞统总揽，王平、张嶷（原刘璋部将，后归顺）、孟达等分领。严明军纪，统一操练，尤其注重山地、丛林、水网等复杂地形的作战训练。同时，依靠格物院的技术支持，逐步换装更精良的武器铠甲。
内政方面，法正、李严（原刘璋部下，能力出众，被墨涵启用）等人雷厉风行，继续推行“摊丁入亩”、清查豪强隐匿田产等政策，轻徭薄赋，鼓励垦荒，兴修水利（都江堰等古堰渠得到大规模整修）。静姝则协调各方，确保政令畅通，并利用商贸网络，将蜀锦、井盐、药材等特产输往各地，换取急需的物资和金钱。
墨涵如同一个高明的建筑师，在外界风雨欲来之际，潜心夯实着益州这片基业的每一寸地基。他很少再亲自冲锋陷阵，而是将精力放在了更宏观的布局和更基础的建设上。这种沉稳与远见，让他身边的谋臣武将愈发敬畏。
“主公深谋远虑，非常人所能及。”一次议事会后，徐庶私下对法正感叹。
法正点头：“乱世争雄，非仅恃勇力。主公所图者，乃万世之基也。”
他们或许无法完全理解墨涵那些“奇技淫巧”和“新学”的深远意义，但他们能清晰地感受到，一种崭新的、充满活力的力量，正在益州这片古老的土地上悄然孕育、生长。墨涵布下的，不仅仅是一城一池的局，更是一个时代的道。