“预科班”更是天才云集之地。张亮，凭借对“时空脉动”的罕见先天亲和力，在其中游刃有余。预科班的课程，是为他们这些尚未完全够格高一学业的学子打下超凡基石。每一天，张亮都沉浸在玄奥的知识海洋里：
《弦律几何》 揭示世界并非由粒子构成，而是由无数震颤的、多维的“能量弦”交织。优等生们试图用规尺和意念，在纸上勾勒那蕴含法则的高维美感，而张亮却常常看着那些复杂图形发呆，他总觉得，这些“弦”的震颤方式，有点像墨渊老师曾让他聆听的“大地心跳”。
《能量场共振》 要求他们感知并引导周身无所不在的能量流，达成一种精妙的平衡。大部分同学还在努力感应自身生物电场，张亮却已能模糊捕捉到教室里每个人散发出的、如同水波纹般的情绪能量场。
《微观粒子操控》 是最考验精神细度的学科，需要理解并干涉物质底层逻辑。有人能让粉笔灰悬浮片刻，有人能加速水滴蒸发，而张亮在一次无意间的尝试中，竟让一片枯叶的叶脉，短暂回溯到了初生时的翠绿。
最核心，也最艰深的，是 《引力常数局部微调》 。讲师反复强调，这代表着以自身意志，短暂定义一小片区域物理法则的无限可能，是未来构建领域、施展大威力术法的根基。
张亮如饥似渴地学习着，努力将课堂上这些系统、精妙的理论，与脑海中关于“时空脉动”的原始、朴素的观察与启蒙相互印证、融合。他感觉自己正站在一扇宏伟的大门前，以前只是透过门缝窥见一星半点的光芒，而现在，有人正在将钥匙递到他的手中。
然而，在这片求知的乐土上，不和谐的杂音始终存在。
以副校长侄子赵峰为首的几个“特殊学生”，他们对待这些足以改变凡人命运的知识，态度轻慢到令人发指。他们在《弦律几何》课上高谈阔论最新的浮空梭车型号；在《能量场共振》实践时趴在桌上酣睡，周身能量场紊乱得像一团乱麻；甚至公然逃掉《微观粒子操控》的实验课。
最让张亮不解的是，各科讲师对他们这种行为似乎达成了某种默契，视而不见，充耳不闻。就连最重要的阶段性“灵犀测验”，他们的成绩也从不公布。
一次课后，张亮忍不住向班里那位公认既漂亮又聪慧的女生林晓薇打听。女孩看了看四周，悄悄将他拉到廊柱后，低声道：“你还不知道吗？这早就是公开的秘密了。赵峰是刘副校长的亲侄子，那个李铭，家里和星辉大学评议会有关系……他们啊，根子深着呢！”
她语气里带着一丝见怪不怪的嘲讽：“别看他们现在什么都不学，一塌糊涂，等预科结束，照样有办法让他们‘合格’，甚至直接保送进大学部的预科班镀层金。将来毕业了，说不定你我还得在人家手底下讨生活。气人吧？可谁让人家会投胎呢？”
张亮怔住了。他来自相对公平的磐石初中，那里虽然资源匮乏，但努力和天赋基本能得到回报。他第一次如此清晰地意识到，这个世界的运行规则，越往高处，似乎越不像书本里写的那样光洁。
“可是……”张亮眉头紧锁，“如果他们以后凭借身份，主政一方，或者执掌重要项目，以他们现在这种……这种状态，岂不是要出大问题？”
林晓薇叹了口气，美丽的脸上掠过一丝无奈：“那又能怎样呢？我们这些平民子弟，能改变什么？好好学我们的，将来能找个好出路，就算对得起自己了。”
张亮沉默了，但一股难以言喻的愤懑和忧虑在他心中积聚。为这不公的体制，也为这个世界的未来。
就在这时，教室另一头传来一阵喧哗和压抑的嗤笑声。只见赵峰、李铭等几人，正围着一个来性格怯懦的男同学陈浩。其中一人用手指戳着陈浩的额头，另一人则用刚入门的精神力小技巧，不断弹飞陈浩桌面的文具，看着他手忙脚乱地捡拾，乐不可支。
“听说你们小地方出来的人，精神里都带着一股穷酸味，是不是啊？”赵峰抱着手臂，讥诮地说道。
陈浩满脸通红，眼眶泛泪，却不敢反驳。
那股积攒在张亮胸口的恶气，骤然升腾。他想起了墨渊老师的教导——“能力，是责任，而非欺压弱小的工具。”
他没有出声呵斥，也没有上前动手。而是悄然集中精神，眼眸深处，一丝微不可察的淡银色光芒流转而过。
刹那芳华！
这是他在磐石初中时，于一次偶然的“时空脉动”共鸣中自行领悟的天赋，能极短暂地、小范围地干涉时空连续性，形成一种类似“凝滞”的效果。
下一刻，正嬉笑着伸手去扯陈浩头发的李铭，动作猛地一僵，那伸出的手不受控制地变了方向，一巴掌拍在了旁边正做鬼脸的另一人后脑勺上。
“哎哟！李铭你打我干嘛？”
“我……我不是故意的！”李铭愕然地看着自己的手。
几乎同时，赵峰觉得脚下一绊，明明什么都没碰到，却一个趔趄向前扑去，下意识地伸手乱抓，正好揪住了另一人的衣领，两人顿时滚作一团。
“赵峰你拉我干什么！”
“谁拉你了！你撞到我了！”
场面瞬间混乱起来，几个刚才还气焰嚣张的纨绔，此刻像是被无形丝线操控的木偶，你推我搡，互相指责，丑态百出，引得周围同学想笑又不敢笑。
陈浩趁机赶紧收拾好文具，躲到了角落，感激又疑惑地看了一眼面色平静的张亮。
张亮默默收回了能力，心中恶气稍舒。他第一次将墨渊老师的启蒙与自身能力，用在了“实战”上，效果出乎意料。但他也清楚，这不过是小惩大诫，根本无法动摇那坚固的特权壁垒。
看着那几人终于反应过来，互相埋怨着、灰头土脸地停下闹剧，投来惊疑不定的目光，张亮暗暗握紧了拳头。
个人的小反抗，终究无力。想要真正打破些什么，必须自身足够强大，强大到能够制定规则，或者……改变规则。
他收回目光，重新摊开那本《弦律几何》，眼神变得比以往任何时候都更加坚定。
他必须更快地成长，不仅要熟练掌握这些超凡学科，更要深入理解它们，融合贯通，直至……超越。
唯有站在更高的地方，才能看清迷雾，才有可能，去撼动那看似坚不可摧的冰山一角。
他不知道的是，在他动用“刹那芳华”的瞬间，教学楼深处，某间布满精密仪器的密室内，一个代表着未知能量波动的指示灯，极其微弱地闪烁了一下，旋即恢复正常。一位身着深蓝讲师袍、闭目养神的老者，缓缓睁开了眼睛，眸中闪过一丝疑惑与深思。