林召航她们一周下来也是很忙的，什么笔记都得忙着整理，没有停下来的时候。
第一节.文学创造的发生阶段
一.材料的个诸备(素材积累)
材料，是文学创造弟一要素。文学材料源泉社会生活.文学材料是指作表有生以来从社会生活中有总接交成无意获得，
因而具有主体生的-切生力，福但却相对粗造的制激成信息.司
文学材料的形成:
作家的记小忆机制:外来刺激一神经头奋模式-短期记忆一长期记忆因子，
所谓积果素材成后者备材料是作家把社会生活中的刺激信息收集并转化为长期记忆中的因子，以作为未来从寿文字创造的材料
获取材料途径:无意获取，重年乡经验，有意获取实践书本二.艺术发现、
含义:作家被内在积界的材料所引发;并与主体当前折某种“关注”而形成的心理趋向，优势头奋中心相联示决然间向外在手牛刀事件现家的投身寸，
表现:从习见的事物中看出新成分成新特征;从平凡的现永上系觉出三潜藏的非凡意蕴;从平淡的日形式间寻找不同的排列组合方式:
艺术发现的小理特征:作家心灵的蓦然领悟，作家手错特眼光和非凡观察力的凝合，体险着深层的心理内容;外在事物的某突出点与作家个人内心体验的契合;以书特眼光在知觉中产生。
创造物，艺术发现的地位和作用:文学创造活动发生的最早契机便主体进入创造过不程;对整个文学创小选过开生且有电要作用。没有艺术发现，作家创作不出独创性的文岁作品，
三。创作动机.
议:驱使作家投入文学创造活动的一服内在动力，对整个创作过程起支曲配作用式隐式现的意图(意念).
作用:具体的文学创造过程能否完成的关致事。
动态车轨迹:内在需要鼓云力一作家心理失衡一形成易热点一-与外主及刺激相迎合一开成极强的行动力量一一支配创作过程分类:远景近暴动机.主导，非主浔.向尚身下.有交识无忘识.第二节文分创造的构思段
一，艺术构思及其心理机制
L.何谓艺术构思
伟家在材料积累和术发现的基石出上在某种作动机的马驱动下，通过回小忆，想俩一情熟寺心理活动，以各种艺术不构思方式，字育出完整的呼之又出的形家序列和中机要妈意念的艺术思唯过程、
2.艺术构思的几中理机制:
1一)回忆与沉思，
回忆:
含义:积极地和有意义地从训冲提取信自方式:直拉回收告挨次扫描法接展人难论话EMEMBER，MEMORY理性思唯的参与不情感浸调沉思:
含义:在最静和孤独中对心中来T形了多成主义的沐沉思康1心理功服。一村新的发现关创是小性，对对的儿乎二座体的12)想像与联想
想依:把过去经马验的记小工和先后开了成的心中之像布禁种新刺激下重新合成一个新结构的过程，
种类:再现阳家.比拟湿构.又叫创造想像.文学创造者的艺术柯思过程又叫形家男难，其核心是借助想他从事的思雕
耿想:由此开系出发，瞵间步及彼形家在延展中所思来的形家不断变化的心理活动过程
种类:接近联想，类似:又对比
(三)灵赵与直觉
灵感:创造性思唯认识过程中认识发生飞天的的理现府其外在形态是对问题突如其来的顿悟，
特征:非预期性和车转瞬即逝性.
思难过程:作家在内心长期积累，比车交分析材米料又灵苦地思索无意间获得结果.
。自觉:肯略了推理过程而对事物的底蕴或本质作出的直接了平和揭示.
作用对果一独特事物(成现家)的瞬间把据;发资故事财背后的内蕴。厂灵想是女久思素又灵苦劳动之后的就果;直觉之D灵想与直觉区别:从整体上又对手物作出的突出判断.
灵烈发生在久思不得其解之后，直觉却住往发生在第一次碰水时灵然是获取我地的吾来.真觉是得引推侧性洞察。
沉思:
含义:在寂有和抓独中对心中某个形为成意义的济沉思库12理功观:一对所时发现头创是小性，对可儿乎二度体验1二)想体与联7想
想像:把过去经自正的评小，和先后开放国心中之体不等种新刺下重新合成一个新话柯的过程，
种类:再现9像比拟像可叫创造想像文创转的艺术柯思过程又叫形家更难，其本核的是借助想手的那有
联想:由此形家出发，瞬间涉及彼形象，在延层中所思系的形家不断变化的心理活动过程.
种类:接近联想，类似.又对比
(三)灵感与直苋
P虽惑:创造性思住认识过程中认识发生飞天的一理现应其外在开态是对问题突如其来的顿悟
特征:非预期性和车走目年即近性.
思住过程:作家在内心长期积累，比车交分析材关料又灵苦地思索，无意间获得结果
D直觉:省略了推理过程而对事物的底蕴成本质作出的直接了角平和揭示，
作用对果一独特事物成现家)的瞬间把握;发觉故手法后的内蕴。厂灵然是长久思素，又艰苦劳动之后的成果;直之灵愁与直觉区别从整体上对手打乍出的灵出九到断。灵烈发生在久思不得其解后;直觉却住往发生在第一次确求时真以应获取改他的势来，有觉思得到打推创性调察，(四)理智与情感.
理智:作家心理中有意识的，理性的认知
然情:分为情绪和情然，前者描由有机体生物需电否获得满是而产生的生理与心理反应，后者指作承排在物或现家的态度评价及体验:
入王理智与情感关尔:
或情在艺术构思是动力因素，理绍则是你末规范因素没有处情徒有理智，理智便有束博想像的副信用.失去理智而徒有然情然情也能将作家推向不知所往理智引情感三间日冲交还是相互促进，往往波作家当下心理状态所决远。
(五)意识与无意识、
心意识:作家以清时听的理智有意地调动分析和京合村使之成为有机白的能表达意义的整体作品的心于理能力
0无意识:指潜伏子作家意识诉的有意活力的但却因受到某种压抑而未进入意识的一些观念和心理能力