炮兵在现在以及以后都是相当重要的技术兵种。
即便是高精尖武器满坑满谷的时代，
炮兵依旧有着很高的地位。
果脯的炮兵技术有两个阶段，
一个是眼高手低的留日派阶段。
这帮人理论知识一大堆，
但是全无实战能力，
因为，鬼子是不会教他们真本事的，
上课的时候，每当要讲到紧要之地，就会借故调他们离开。
最后，因为华夏学生的抗议，索性单独开设华夏班，
这样就没有调走事情了～～～
华夏学生：你好像有那个大病，我是抗议的这个吗？
所以，他们在鬼子那里学到了，都是些鬼子淘汰了的技术，
大多都是理论课，实际操作很少，
就算有实际操作课，那也是使用老掉牙的火炮进行，
绝对不会让华夏学生有接触到新式火炮的机会。
这样的炮兵学员在毕业回国后，
居然可以凭借留学背景，
一进入军队就获得高位，至少也得是个少校军官才能配得上他们的身份。
他们这样的人，只有理论知识，讲起理论来头头是道，做起三角函数题也是手到擒来，
但是，他们却有个致命的缺点，
那就是不会打炮，
一个炮兵不会打炮，还要占据高位，
那简直是军队的灾难，在中原大战里丢了大脸，丝毫没有起到掩护步兵的作用，
造成了很多不必要的牺牲。
但他们却没有意识到是自己眼高手低，
不是抱怨友军不行，就是说炮不好，发挥不出自己的真本事，
总之，大爷我是留学生，都是你们这些土包子的错，大爷我不可能错，
常大队长你还不能骂我，得给我升官才行。
这些留日派有些是常大队长的学长，
常大队长拿他们也没辙。
而且，这些人因为有相同的留日背景，
又处在果脯这样的百年烂党之中，
这要是不拉帮结派，那都不正常了。
拿眼高手低还抱团的留日派没辙的常大队长，顺理成章的变成了一个德粉。
或者说，他和袁大头一样，一直都是个德粉。
既然拿你留日派没有办法，那娘希匹的老子就另起炉灶。
这就到了华夏炮兵技术的第二个阶段：德式建军时期。
和浮夸的鬼子相比，汉斯家的教官就非常务实了。
刚来的时候，由于没有德式新炮，
他们就用“沪造克式山炮”或者“大正六年式山炮”这两款炮教学，
这两款炮，光是听名字就是个老古董了。
虽然，“沪造克式山炮”能从清朝用到解放战争时期，
妥妥的四十余年的老兵，
是的，这种炮是清朝的，
但汉斯教官发扬了有什么原料就做什么菜的精神，
利用这些炮传授最新式的炮兵技术，
他们都很负责，一切都从实际出发进行教学。
正因为有了他们毫不藏私的教学，
后来才有了能在在抗日战场上，和鬼子一教长短的华夏炮兵。
李云龙现在自命为第二炮兵学校的校长，
最先要去的地方当然是炮兵学校。
这里的营地以后不会被废弃，
所以，李云龙也在这里修建了很多设施。
虽然不能和邹作华任教育长时期的汤山炮校那般豪气，连宿舍都要装上暖气，
但是，麻雀虽小，五脏俱全，
这里的炮兵学校能够满足这个时代炮兵的一切需要。
甚至，连有炮兵杀手的“声光观察营”的设备，
这里也有一套。
从炮兵班长，到炮兵团长的指挥教学，
这里都能够满足。
李云龙的目标，就是要源源不断的培养出能和德式炮兵一较长短的炮兵来。
李云龙来到炮兵学校，
才发现里面的人很少，丝毫没有自己想象的人声鼎沸，
问过之后才知道，
在这里的都是一些理论还不过关的炮兵指挥员在补课。
至于理论过关的人，今天要到野外去进行实训。
所有的班排级指战员都要拉着炮，到野外去进行实战训练了。
李云龙拿出课表一看，
好家伙，今天要进行的是观察与测地的训练。
以前，都是李云龙提前开上外挂，在要作战的区域去实地考察，
把地形地貌精确到25米，在图上标成一个一个的小格子。
作战的时候，前方的侦察员只需要对照着地图，看看需要炸哪些区域，然后再呼叫轰炸！
博福斯山炮的高爆榴弹弹片散布范围是130米左右，
也就是说，炮兵根本不需要太过精确，就可以发挥很大的杀伤。
一个鬼子中队的行列队伍是70米，要是一枚装了舜发引信的山炮炮弹在他们中间爆炸，
只需要一炮，就可以将他们全灭！
李云龙看了课表后就知道今天的课程非常的重要，
因为，两门课程如果被更多的八路军炮兵掌握，
那么，至少就用不着自己每次都搞得那么累了。
只要有更多的人精通这两门课程，
他们自己就可以带上仪器，到战斗区域去完成战场测绘任务，
进而使得炮兵可以有独立作战的能力。
也就是说，之前的炮兵只会开炮，一个炮兵连是没有具备独立作战能力的，
他们都需要借助李云龙的外挂才行，
不然，上了战场的他们连炮往哪里开都不知道。
“走，和尚，跟我去炮兵实训场，老子这个第二炮兵学校的校长，今天可算是正式上任了！”
正式上任的李大校长来到了炮兵实训场。
这里已经有很多的教官带着他们的学员在进行观察。
李云龙观察了一下，
这些学员被分成了若干个炮兵观察排。
还有很多炮组在下面受到炮兵班长的指挥。
“校长，您来了，您这个校长可是个大忙人，
平常等闲见不到你的面，
我这个教育长还以为你和常大队长一样，都是挂个名而已呢。”
“哈哈，老刘，你这个家伙居然拿我和那个步兵营长比，
太看不起我了吧？
说说吧，今天是什么章程？”
第二炮兵学校的教育长姓刘，系统教官。
“李校长，今天我们要进行间接射击中的观察教学，看到下面的炮了吗，
我们的教官会对他们的学员随意在九公里到十公里的距离指一个点，
那里就是敌人的炮兵阵地，
学员们刚学了理论，咱们马上就要用出来，
所以，
他们每个人都要当观察排长，
指挥下面的炮兵打击教官指定的点。”
李云龙明白了，
这不仅是在训练观察能力，
也是在训练整个炮兵的各项能力，
因为在这样的教学设计下，必须有炮兵的全部技术参与，
即：射、测、观、通、炮