在报完了英语演讲比赛之后，陈羽又在网上查询和了解了一下当下能够报名的比赛，但是可惜的是，大多都是不适合他参加的，比如什么创业大赛之类的，还有什么设计大赛，广告大赛之类的，跟他完全不搭。
他倒是也找到了一些他能够报名的比赛，但是可惜的是不知道因为那些比赛影响力太小还是其他什么原因，他报名了之后根本就没有触发系统任务。
在一番研究之后，陈羽暂时放弃了继续找比赛的想法。
眼下这两个比赛，把两万积分拿下再说。
以后等有了更适合的，能够参加的比赛再尝试报名参加，看能不能触发更多的临时任务。
确定了比赛的事情，陈羽便开始投入到了新学期的学习之中，开始全身心的学习拓朴学。
陈羽的主次还是很分明的，他知道比赛是辅助的，最重要的还是要尽快的，尽可能多的完成系统任务，从积分的角度，系统任务一个任务八万积分，从提升能力的角度，系统任务中的那些学科，都是专业的核心课程，是对他来说最重要的。
那两个比赛，也不是报了名就完全不管，在学习学累了的时候，当成放松的一种方式，刷一下题，或者用一些零碎的时间，去听一下那些英语演讲的视频，还是可以的，但是若为了参加那些比赛而影响了系统任务的完成和学习的进度的话，那就真的是因小失大，丢西瓜捡芝麻的傻子了。
陈羽从一开始就很清楚的在心里作好了安排。
嗯？
不是说拓朴学挺难的吗？
怎么好像也很简单？
在开始学习拓朴之后不久，陈羽便觉得有些不对劲了。
他看那些拓朴学的书，看那些抽象的概念，好像特别容易理解，所有的概念定理都特别清晰，所有的逻辑都特别分明，每看到一行定理，他的脑海里便会自然而然的构建出一个完整而清晰的知识结构，一瞬间就完全明白这个定理的来龙去脉，以及这个定理在讲什么，该怎么应用。
他尝试去解了一下书本上留下的那些练习题，所有的题目，全都轻松搞定。
这种轻松的感觉，和他在完成上个任务时学习实变函数和复变函数时的感觉是完全不同的，简直像是分成了两层。
难道拓朴学本来就很容易？
又或者我这本教材，是比较简单的？
带着心里的疑惑，陈羽又拿起泛函分析开始看了起来。
这本书也是江湖传言很难的，在中学时代学习的函数是一个单独的函数，刚上大学的时候学习的也是单独的函数，而泛函分析这门课讲的是一堆函数的函数，学校的论坛里很多人都说这门课抽象程度很高，很难学。
嗯？
不难啊。
陈羽一口气看完两章，发现整个理解完全没有遇到任何的困难，行云流水，一气呵成的就看完了。
这是怎么回事？
陈羽再翻看微分几何看了一下。
怎么回事？
这三门课都比较简单？
陈羽犹豫了一下，决定打个电话给一个人询问一下情况。
“陈羽，你小子居然主动打电话给我？这可是很难得的事呀。”
电话很快便接通了，话筒中传来了辅导员李文东爽朗的声音。
陈羽想到的打电话的目标正是李文东。
本来最好是问马新武或赵大伟的，但他有些担心他们会觉得他学得太快了，特别是赵大伟那边，前不久才打电话问李群和李代数呢，现在就打电话问拓朴，感觉有一点儿不合适，而且陈羽觉得他们两人都是老师，他们的观点可能也不够客观，估计什么课在他们看来都是不难的。
陈羽觉得最合适的询问对象无疑就是李文东这个在读研究生的辅导员了，他刚刚从本科毕业不久，对于这些科目哪一门比较难，最清楚不过了。
“李师兄，是我的错，但是你也知道，我确实比较忙嘛，我的压力有多大，您是最清楚不过的。”
陈羽脸上露出了一抹不好意思的神色，他平时确实很少联系李文东这位辅导员，对这位辅导员缺少问候，每次都是李文东这位辅导员主动来问候他的。
小书亭
“得得得，理解你，跟你开个玩
笑呢，说正事吧，你小子打电话给我，肯定有什么事吧，说吧，你遇到什么事了？”
李文东笑了一下。
“咳……确实有个事想咨询一下李师兄。”
陈羽有些尴尬的道。
李文东这话说得，好像他是那种无事不登三宝殿的人似的。
好吧，好像确实是的。
“是这样的，我想询问一下李师兄，你觉得拓朴学这一门课难吗？”
“我靠！你学到拓朴学了？”
正坐在办公室椅子上的李文东整个人从椅子上弹了起来。
“呃……刚准备学，这不是找李师兄询问一下情况嘛。”
陈羽有些不好意思的道。
“前面的代数那些先修课你全部学完了？”
李文东瞪大眼睛。
“确实学完了。”
陈羽不好意思的道。
“变态！”
李文东呆了好一会才从嘴里吐出来两个字。
“呃……”
这一个个的，怎么都学会这两个字了。
陈羽一脸无辜，如果可以选择的话，他也不想这么变态啊，但是系统不断的逼迫他学习，他能有什么办法？
“师兄，拓朴学难吗？”
陈羽再次问到正题。
“如果我自己的感受的话，那绝对是难！很难很难！但是我觉得我自己的感受，可能对你没什么参考价值，我提供一个我们当年考试的数据吧，至于难不难的，你自己评估一下。”
李文东回过神来，开始回答陈羽的问题，“当年我们班25个人，不用觉得奇怪为什么我们班这么少人，我不是书院的，就是数院的普通班，没有导师制这些，所以基本都是这样的小班制，大三的时候考拓朴的时候，我们班90分以上3人，最高分91，80分以上11人，70分以上20人，还有五个人低于70分。”
“我这么说你可能还没有具体感觉，再说一个数据你对比一下，大二上学期数学分析结课的时候，我们班90分以上9人，最高分97，80分以上18人，70分以上23人。”